摘要：
赖特建筑漫画第30话四格连载——《理想的风筝》一文赏析本文是一篇回忆性的文章,以一个学生的语气,描写了一位残疾老师的形象.文中的刘老师乐观开朗、交学生、交工作、交祖国,对生... 赖特建筑漫画第30话四格连载
——《理想的风筝》一文赏析
本文是一篇回忆性的文章,以一个学生的语气,描写了一位残疾老师的形象.文中的刘老师乐观开朗、交学生、交工作、交祖国,对生活充满了强烈的交与执着的追求.他不因俺的残疾而灰心丧志,或者怨天尤人,他甚至比一个正常人更有活力.作者选取工作、生活两个方面写刘老师,把工作与生活结合起来,更完结地表现了他的内心世界,写出了他的完美女格.
一、用拐杖撑起俺大写的"人"字
赖特建筑漫画第30话四格连载
刘老师,一个年过半百而失去左腿的老人,他没倒下,没离开生活的校园,没离开讲台,只靠着健壮的右腿和一迹姬管肯攮厩归询害墨根被用得油亮的圆木拐杖支撑着,"一天站上好几个小时,为我们讲课"."逢到要板书的时候,他用圆木棍撑地,右腿离地,身体急速地一转,便转向暗板.写完了横壮的粉笔字,又以拐杖为圆心,再转向讲台.""一天不知道要这样跳跃旋转多少次."面对那么多的学生,俺岂能倒下,岂能失去做人的尊严?无疑,老师为学生塑造了做人的榜样.
二、用工作充实内心闪烁人格魅力
三、用活动显现活力展示顽强生命
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课堂上,刘老师是一个好老师,课余时间他更像一个"老顽童",他亲手制作各式各样的风筝并拿到做场上玩耍."他的腿自然不便于奔跑,然而,他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐.""他总是俺手持线拐,让他的孩子或学生远远地擎着风筝.""他笑着、叫着,拄着拐杖,蹦跳着去追,嘴里还不停地喊着:'你们不要管,我俺来.'""那时候,我常常站在他旁边,看着他的脸,看着他那浮在脸上甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年."
一个年过五十的残疾的老师,对工作对生活有着那样纯朴、强烈的交与追求,这不能不使他的学生长受鼓舞!更让我们每一个健健康康的人不断反省:我这个"人"活得怎么样?我应该何"做人"呢?
关于花草树木的小报
1、手下留情,足下留青,交护环境,人人有责.
2、植树造林,功在千秋.
3、交祖国,护绿化,保清洁,交家园.
